Es graduada en Biología por la Universidad Autónoma de Madrid, formación que atraviesa su manera de observar, investigar y construir procesos artísticos. Desde 2009 se ha formado de manera continuada en danza urbana y contemporánea, tanto en contextos académicos como en espacios informales y de transmisión directa, trabajando con profesorado nacional e internacional en España, Japón, Alemania, Francia e Italia. Este recorrido diverso ha configurado un lenguaje propio que dialoga entre lo físico, lo performativo y lo conceptual.

Como intérprete, entre 2017 y 2025 ha trabajado como bailarina principal en conciertos y videoclips con artistas internacionales como Alex Serra y Javiera Mena, y con artistas nacionales como Ede, Tanxugueiras, Yoly Saa, Bewis de la Rosa y Abraham Mateo. En el ámbito escénico ha formado parte de obras como No soy nada de eso y 1+ de María José de la Quintana (2016), Lunaire de la compañía Adastra en el Festival de Avignon (2022) y Sema de Jesús Guiraldi, presentada en el Hop Festival Barcelona (2024).

Como creadora ha desarrollado proyectos propios que combinan danza y performance. Entre ellos destaca Tonglen, pieza de corta duración finalista del certamen Jóvenes Creadores – Premios Madroño del Ayuntamiento de Madrid (2022). En 2024 estrena Bofetada de normatividad, un solo de larga duración que explora los mecanismos de la norma y el cuerpo como territorio político, presentado en DT Espacio Escénico (Madrid), en formato de conferencia performativa en la Universidad Complutense de Madrid, en la galería Habitar la Imagen (Berlín), en el Hop Festival (Barcelona) y en el Teatro La Usina (Madrid). Ese mismo año crea Proceso de descomposición, obra de larga duración con música en vivo, programada en SURGE Madrid.

Paralelamente, desarrolla una intensa labor pedagógica. Su trabajo como docente se centra en la improvisación, la conciencia corporal y el acompañamiento de procesos personales y creativos, entendiendo la pedagogía como una extensión natural de la creación. Ha impartido clases en diversas escuelas a nivel nacional y actualmente desarrolla su propio proyecto pedagógico, SISMO, con clases presenciales y online en Madrid y Aranjuez. Desde este marco, genera espacios seguros y accesibles donde la danza se activa como herramienta de conexión, pensamiento y transformación, tanto para personas con experiencia previa como para quienes se acercan al movimiento por primera vez. Este proyecto también se ha acercado a colectivos vulnerables, como mujeres víctimas de violencia de género, en colaboración con el Centro de la Mujer de Aranjuez.